一、课程目标
《生涯发展创新实践》是面向全校本科生开设的公共选 修课，也是学校职业素质教育和职业指导重要课程。该课程 既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发 展和终身发展。通过真实案例研讨可以激发学生职业生涯发 展的自主意识，提高解决问题的能力，树立正确的就业观， 促使其理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自 觉提高就业能力和生涯管理能力。
二、课程设计
该课程以生为本，关注学生个体差异性，因材施教，为 学生提供个性化探索与独立解决问题的机会，以学生生涯发 展案例研讨为主线贯穿整个课程，由学生主动汇报，其他学 生积极思考，提出疑惑，共同讨论，总结反思。在课堂上， 教师扮演激励者和引导者角色。学生在分享研讨过程中，需 要主动整理自己的知识库，学习如何将其应用，锻炼团队合 作、人际沟通、语言表达、发现及解决问题等职业核心能力， 研讨成果能帮助学生拓宽思路，转化为自身知识。
三、教学实施
课堂上每位学生轮流分享自己的生涯发展规划与成果， 形成几十个真实案例。
(一)分组学习
将学生按专业大类分组并开展团建，制作回顾职业生涯规划基本知识与方法的海报并分享，教师总结。邀请往届优秀学生进行生涯发展展示，分享心得，解答问题。
(二)制定计划
教师布置实践任务，学生基于已有规划和实践成果，选择性探索和整理所需信息，确定或调整目标职业，完善实践计划，撰写生涯发展报告，准备分享材料。教师针对有困难的学生进行一对一指导。
(三)案例研讨
每位学生分享自己的生涯发展案例，其他组进行提问和点评，教师总结，对重要知识和方法、易混淆概念等进行解释与补充教学。课后每位学生填写汇报反馈表。
(四)完善总结
学生进一步完善生涯发展报告，教师与学生公共总结研讨共性问题，学生制作个人总结卡，其他学生为其写建议和鼓励，在组内进行分享。
学生分享生涯发展案例
个人总结卡
四、教学总结与反思
该课程通过案例教学法调动学生的学习主动性，给与学 生更多展示和锻炼的机会。案例教学法既生动具体，又直观 易懂，大量真实案例贴近学生，易于理解与转化，能够集思 广益，拓宽思路，碰撞出思维的火花，启发学生独立自主地 思考、探索、发现与解决问题。
课堂上短时间面对大量案例，需要教师具备扎实的专业 知识和丰富的个案指导经验，且对每个学生的生涯发展状态 要有深入了解，以便于开展个性化指导与评估。
供稿：创新创业学院 图文/李莎莎 编辑/管真真 审核/纪海波